让更多孩子在家门口上『好学校』

睢宁经济开发区高级中学俯瞰。 本报记者 武佩剑 摄

本报记者 刘作霖 武佩剑 通讯员 刘凡

8月21日上午9时，“一、二、一”的口号声响彻睢宁经济开发区高级中学运动场上空，800名高一新生在教官的带领下，整齐有序地进行跑步走、齐步走、军体拳等训练，正式开启了高中生活。

睢宁经济开发区高级中学是睢宁县2024年为提升县域高中教育办学水平、打造基础教育高地创办的一所高规格、高品质公办全日制高级中学。

“学校按照高品质办学要求，以省四星级高中规划定位，引进了南通教育专家名师团队管理，在教育教学硬软件的配套中，融入先进教育教学理念，包括‘钱学森创新实验班’、分散化多元学习中心、泛在校园学习环境、星级生活空间等一系列创新。”睢宁经济开发区高级中学校长缪建新介绍说。

县域高中作为县域基础教育的龙头，是连接城乡教育的枢纽，肩负着培养优秀人才的重要使命。睢宁县委、县政府高度重视高中教育，不断加大投入，支持普通高中校区建设、布局调整、教师队伍建设、特色发展等，集中区域合力推进星级高中创建。

增加学位供给满足群众需求

“高作中学新校园新增了教学楼、实验楼、宿舍楼等，高中将由睢宁县第一中学托管，享受到睢宁县第一中优质教学资源。”睢宁县高作中学副校长戴建林介绍，高作中学改造是睢宁县2024年为民办实事项目，可以提供1000个高中学位。

睢宁县教育局基础教育服务科负责人沈鹏介绍，2024年，睢宁县新增开发区高级中学和敬一学校高中，恢复高作中学、魏集中学两所学校高中办学，启动建设睢中新校区，加快推进江苏省睢宁中等专业学校三期建设。2024年度，睢宁县新办学校共提供学位2500个。

此外，睢宁县还对12所公民办高中资源进行内部挖潜，总计新增6410个学位，有效解决生源激增的现状。

优中选优打造高质量教师队伍

教师作为教育的第一资源，是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。在促进县域普通高中高质量发展中，睢宁县不仅加快布局合理的教育空间、数量充裕的学位，还加快打造数量充足、结构合理、素质优良、相对稳定的高中教师队伍。

“我会和我们的团队把南通优秀的教学理念和方法运用到睢宁经济开发区高级中学，当好睢宁县高中教育办学改革创新的‘排头兵’。”缪建新表示。

睢宁县教育局将教师队伍建设作为促进县域普通高中发展的重中之重，按照“新高考”改革要求，积极引进紧缺学科和高水平人才，加大管理人员和教师外出跟岗培训、“师带徒”、跨校教研等活动力度，加快中青年教师成长步伐。2024年，睢宁经济开发区高级中学采取合作办学模式，从南通专家团队中选派校长1名、副校长 2 名，学科带头人9名，对学校实行管理；选派其他高中骨干教师跟岗南通团队，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射、带动作用。此外，为解决高中师资紧张问题，睢宁县通过“校园招聘”“社会招聘”为高中补充教师144名，安排39名定向师范生到高中跟岗学习。

以高效课堂带动教学水平提升

睢宁一中宁永楠《平面的基本性质2》课，以实例为原型深入对比，通过数学实验让学生直观感知空间点、线、面的位置关系，激发了学生数学学习的兴趣，让数学学习不再抽象；凌城中学鲍芳校长《做出判断的分支》课，以顺序结构流程图“计算任意两数之和”的算法为引入，再通过引导学生思考计算任意两数之商开始授课，让学生在互动中求知，在活动中探索。

睢宁县大力推进“高效课堂”“名师课堂”建设，强化课前、课中、课后管理，积极探索“互联网+教育”发展新模式，坚持教学、督查、评价、研究相结合，全面提升高中学校课堂教学水平。睢宁高级中学《自然笔记：普通高中跨学科融合学习探索》项目成功申报江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目，李集中学《化石燃料与有机化合物》、睢宁高级中学《隔离在物种形成中的作用》《Project》获评市级“基础教育精品课”，3名教师获徐州市青年教师基本功比赛一等奖，6名教师获徐州市优质课评比一等奖。

2024年睢宁县高考本科上线人数比去年增加536人，本科第一批次上线人数1533人，实现了三年翻番。

睢宁县教育局局长胡鹏说，下一步，睢宁还将启动睢宁高级中学新校区建设、田家炳中学改扩建等一大批项目，着力办好教育民生实事，致力于让每一个孩子“上好学”，全力打造“公平+优质”的县域高中教育高质量发展新样态。